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争议解决

【48812】课程授课心得——场馆建造青年有我

来源:火狐体育NBA直播    发布时间:2024-07-26 13:03:04

  2022年7月20日上午9:00,刘熙闵给学生们上了一节主题为“冬奥场馆,芳华勋章”的课程,向我们介绍冬奥会场馆的宏大和精巧,带领我们领会其间青年的重要建造效果。

  刘熙闵首要提出沉溺式观赏冬奥的视角,以冬奥场馆黑科技导入,激起学生爱好,引导学生代入情境,引出正题;以场馆建造中的绿色冬奥和科技冬奥理念为切入点,以青年代表焦近朱的视角探究冬奥可持续发展的作业,引出绿色冬奥理念,回申至背面的青年集体贡献;以观赏国家雪车雪橇中心视角引进青年代表李幻涛的规划效果,体现国家雪车雪橇中心的高水平建造效果,烘托青年支付的巨大;观赏进程中为青年代表颁发勋章,再设置规划冰壶场馆“冰立方”的情境实践问答,使学生切身领会建造进程的困难,取得共识和效果感自豪感,启示学生将常识实践于实际中;以全景视频收束场馆建造论题,照应最初,领会冬奥场馆的成功与青年贡献密不可分、冬奥场馆便是青年的芳华勋章,应学习青年模范有所作为,进步主题。

  为了招引学生的注意力,激起学生的学习爱好,刘熙闵利用了多媒体授课的优势,解说中特别刺进音频和视频等内容。他设置“云导游”虚拟发问环节,以人声音频替代教师解说;不限于文字和图片信息,刘熙闵将静音视频作为布景资料增加讲堂的内容;一起设置难度不同的问答题,进步学生的讲堂参加度,逐渐启示。既是能够有很大成效防止学生感到单调,更是让多媒体手法真实助力于教育。

  今日的讲堂自始自终活泼,同学们在每个问题上都能快速给出自己的了解和答案,谈天框仍旧刷屏。而让刘熙闵愈加惊喜的是,在面临将水立方变身冰立方的建造计划难题上,学生并未如他原本所忧虑的那样,或许会被难倒而缄默沉静,而是仍旧活跃,在考虑时间里就刻不容缓地打出自己的主意,甚至在谈天框中相互沟通改善,优化计划,相互指出缺乏,提出了许多全面专业的操作过程,比教师的答案愈加完善。

  所以,学生的潜力是无量的,作为教师,也愈加需要对多种景象都做出预判,信任学生的体现,更多将讲堂留给学生发挥,带领学生在寓教于乐中领会更多,实践更多。

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